据新加坡《联合早报》4月11日报道，新加坡总理李显龙认为，经济合作与发展组织（OECD）举办的国际学生评估项目最近公布的成绩具代表意义，新加坡学生解决问题的能力名列前茅，反映的是整个学生群体的表现。例如，与所有参与国家和地区的学生相比，新加坡来自低收入家庭的学生成绩亮眼，多数属于表现最杰出的25%。

　　李显龙是于昨天晚上出席崇文中学庆祝创校20周年晚宴时，再次提到新加坡学生在国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）解决问题能力（problem solving）测试中的表现的。

　　他强调，新加坡每一所学校都有学生参与这项电脑测试，学生由PISA主办方抽样选出，而且来自不同种族、学术源流与经济背景。会取得好成绩“不只因为几名优秀生”，而是反映了新加坡学生的整体表现。

　　PISA日前公布了2012年学生解决问题能力排名，来自44个国家和地区的约8万5000个15岁学生参与了这项测试，结果新加坡和韩国成绩优异，并列第一。虽然OECD表示新韩学生的表现没有差别，但新加坡的积分达562，比韩国多出一分。

　　新加坡共有166所中学与六所私立学校（包括回教学校和国际学校）的1394名中三学生参加这项测试。根据PISA的结论，成绩达到最高两个评级、属“表现最好”组别的新加坡学生比率高达29%，不但是所有参与国家与地区中最高的，也比OECD平均的11%多出近两倍。

　　李显龙形容说，由于表现最好的学生比率最高，新加坡有“很高的高峰”，但表现较差的学生成绩也相当好。来自低收入家庭的学生虽然一般上要比别人更努力才能有好的表现，但他们这次在测试中也交出了优异的成绩。

　　李显龙说：“我不认为我们一定是世界第一，也许下一次PISA测试，成绩会不同，我们可能是第二、第三。我们不一定在顶端，但应该是接近顶端。”

　　李显龙指出，经常听到别人对新加坡教育制度过于格式化、压力太大的批评。对此，新加坡政府已采取措施，例如不公布小六会考全国状元的名字等，以缓解这些问题带来的压力。他相信这些措施已奏效，并顺利地纾缓了竞争。

　　李总理指出，以这次的PISA测试为例，新加坡学生的成绩比欧美发达国家学生的成绩好，若与韩国、日本、香港等有着高压教育体制的国家与地区相比，成绩也超越他们。

　　他说：“参与这项测试的学生无法备考，也没有十年考题参考书当辅助，需要的是基本常识、思考能力、创意与判断力。”

　　李显龙提醒说，新加坡必须继续学习，求取进步，提高每一所学校的素质，并培养学生的批判与创新思考能力，帮助他们再创高峰。