新华网新加坡６月２６日电（记者陈济朋 马玉洁）诺贝尔物理学奖得主杨振宁２５日应邀在新加坡南洋理工大学说，他所经历的中西物理学教育思维体现出一定的差异，他早年在西南联合大学读书时的学习侧重从理论到现象的演绎，而在美国的学习和研究则更侧重从现象到理论的归纳，最好兼有两种思维方式。

　　年过九旬的杨振宁当天在新加坡南洋理工大学举行讲座，分享自己学习物理学和从事研究的经历。他说，中西物理学教育体现出的思维差异值得探讨，最好二者兼有。不过，在现在的环境下，西方物理学教育体现出的思维方式更容易获得成功。

　　杨振宁说，他对学术发生兴趣，与父亲从事数学工作的环境熏陶分不开，早年读到的一本以宇宙奥秘为主题的书则让他对物理学产生兴趣。

　　他说，他在上世纪４０年代赴美留学，在研究生思索论文题目时曾找了四个不同的研究题目，但起初大多遇到困难，令他感到沮丧。不过，他坚持求索，后来这些题目大多先后成了重要的研究领域并开花结果。从事学术工作的研究生遇到困难感到沮丧是常有的事，但其实这很正常，因为读书时学的是已有的知识，而研究工作则是探索未知。因此，有好的想法，不应轻易放弃，而应从兴趣着手，做好准备工作，总有一天会有所突破。

　　他说，当直觉与书本知识产生冲突时，往往是很好的学习和研究机会，应当好好抓住。与同学讨论，也是深入探讨学问的好机会。

　　杨振宁在讲座举行前也为新加坡华源会和陈嘉庚国际学会联合举办的第二届“新移民杰出贡献奖”获奖者颁发证书。他们分别荣获“杨振宁新移民杰出科技奖”、“郭宝崑文化艺术奖”以及“优秀贡献奖”。（完）