微型华小路在何方？

　　马来西亚现有5858所国民小学、1294所华小、523所泰米尔文小学、28所特殊学校、5所特别学校及35所政府宗教学校。根据《2013至2025年国家教育蓝图》的初步报告，报读华小的华裔孩童已从2000年的92%，提升到2011年的96%，这说明华人社会对华文教育的支持和重视。马来西亚华文教育初期是以民办教育的姿态出现，从1819年槟城五福书院创立算起，在将近200年的岁月中，经历了英殖民政府的压制以及日本的侵略，在马来西亚独立后也有过一些不利华教发展的政策。有些政客、组织或个别人士还不时发表类似“多源流学校的存在破坏国民团结”的言论，甚至还建议关闭华小和泰小，以便所有孩童从小就一起到国小就读，企图通过同化来促进国民团结。但马来西亚副总理兼教育部长慕尤丁今年9月5日表示，华小与泰小会继续保留在国家的教育体制内。

　　回顾历史，华人联同马来人、印度人及其他种族，抵抗大英帝国的殖民以及日军的侵略，争取国家独立。多种族、文化、宗教的和谐曾让马来西亚人引以为傲。尽管马来西亚也存在一些涉及种族问题的敏感言论，但谢诗坚认为，与一些东南亚国家比，马来西亚华人享有更好的待遇，没有出现有关国家的排华、同化等问题。马来西亚政府在对待各族裔的政策虽然有时也有差别，但华人一直都积极参与建国与经济发展，而且从来没有放弃这样的责任。谢诗坚说：“马来西亚华人胼手胝足，发展这个国家。从这意义上来说，马来西亚华人很爱国，即使面对有些不公平的政策，可是华人还是能在这个国家生存，依然有各种机会。”他认为，一些曾对华人不公平的现象随着时代进步也已逐渐改善。以国内高等教育为例，上世纪80年代，马来西亚政府办的大学屈指可数，当时华人子弟面对种族学位配额的问题，要进入大学就读并不是容易的事。但2000年后，国内私立大专林立，而且政府也提供了高等教育基金贷款，华裔享有更多的大专教育机会。

　　自1957年马来西亚独立以来，华小数目一直在萎缩。除面对生源问题外，有的还面临拨款不足、校舍老旧、师资短缺等问题。马六甲巴力吉利令华小是一所1951年创办的微型小学，只有45名学生。该校校长颜幼云在接受采访时说，校舍多为木板所建，近年来遭白蚁蛀蚀，校方向政府要求拨款，但至今没有解决。颜幼云说：“政府去年原本同意让我们建设新校舍，可今年县教育局官员说必须等到明年才能拨款给我们建校。”两个月前，教育局官员又表示同意拨款维修，但等了两个月，学校还是没有拿到钱。

　　加埔英华华小1948年创办时也是一所微型华小，现在的校舍漂亮，设备齐全。10月6日，在加埔英华华小65周年校庆活动上，该校校长表示，学校在最艰难的时期只有40多名学生，现在已有375名，学校的发展“主要仰赖先贤们本着爱护华教，维护民族教育的求实创新进取精神”。在马来西亚华人看来，教育是立国之本，而华校对于华人来说又有特殊的意义，可以“让更多华人子弟接受母语教育”。很多华人社团捍卫华教的立场很坚定，对政府实施的不利于华教的政策和措施不愿妥协，不希望华小“变质”或减少。 记者 林爱珊